为了使反馈和竞赛的促进作用得于进一步发挥，我们科学地使用了奖赏。
由于窗口的不同，同学们会下意识的把目光看向那里，即便是无意的举动，在学生看来那也是对自己的一种审视。
因此，要充分发挥业余队伍中的业务骨干的作业，从而不断加强文化管理的规范化。
（4）评价资料：自我评价、小组评价、老师评价、社会（家长）评价。
文章来源：金沙9170登录
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